【观察】用市场机制解决教育问题趋势初现-人民政协报教育在线周刊铁血东北军 学前教育信息化的推广、教学手段和质量的提高，对内容、技术、设备

【观察】用市场机制解决教育问题趋势初现-人民政协报教育在线周刊铁血东北军
学前教育信息化的推广、教学手段和质量的提高，对内容、技术、设备需求增大，教育信息化企业面临广阔市场空间，尤其在数字内容、多媒体设备、体感技术、AR(增强现实技术)等领域将出现新的增长点。——编者

“优秀的教育创新成果应该包含正确的价值理念、明确的标准规则、系统的解决方案和成功的实践案例等四要素神薙，要在教育创新成果评价领域发出中国声音，建立中国模型坂井三郎，形成中国流派激情假期kldby。”8月20日，在第三届中国教育创新成果公益博览会上，北京师范大学中国教育创新研究院院长刘坚如此说道。
据介绍，本届教博会从500多项申报成果中优选100项成果进行展示康掌柜，又从100项成果中推荐了10项SERVE奖成果，分别是《骨干教师团队研修的创新实践研究——吴正宪小学数学教师工作站的九年探索》《核心素养导向的学科能力诊断评价及教学改进系统》《基于课堂教学行为大数据的理论与实践》《云桥学院：农村教师与高校师范生专业互助成长平台》等。环氧板加工
中国教育创新成果公益博览会在2015年举办之初，就设定了四大目标：第一，建立一套行之有效的发现、培育和推广教育创新成果的新机制；第二，发现和展示一批可复制、可推广的优秀教育创新成果；第三，搭建政府、教育机构、公益组织共同参与教育创新的平台；第四殇璃电视剧，建立广泛吸收公益基金参与教育创新的新机制六祖慧能传。
据统计，凌潇潇三届教博会共展示了近700项教育创新成果，通过对这些参展的教育创新成果分析，刘坚发现托业桥，社会各个行业共同参与教育创新成果培育与应用的局面初现雏形；教育部门正在从采购设备装备向采购教育专业服务过渡；用企业的方式、市场的机制解决教育核心问题的社会企业正在成长；社会机构已经从投入与捐赠硬件设施设备为主逐渐转向推动教育内涵发展的教育投入与捐赠转变。
“成果正在形成立体化的解决方案（成果方案、推广方案等）；但解决方案形成过程的专业性有待加强，例如规范程序、科学论证和实践检验；产品更新、迭代意识尚待进一步增强。”
刘坚认为，由于教育治理体系现代化尚未建立金银彼女，购买第三方服务的制度、经费投入、准入机制很不成熟qq枪手。教育创新成果作为一种特殊的“产品”，如何建立有效的政府政策支持、舆论环境、市场规则英杰传说，还有待破题。由于教育问题的复杂性、市场机制的不可预见性，教育成果转化为产品的机制尚不成熟，资本市场深度介入教育内涵发展的积极性、主动性有待激发。
为此，刘坚倡议维妮娜，建立教育创新成果转化国家级实验区，研究教育创新成果准入机制、制度安排、专业评估、交易平台、专业人才培养培训、舆论引导等系统化解决方案。

全文详见：https://6596.org/13284.html

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