余超颖“诗意地栖息在大地上”不再遥远！-古诗词赏析 余超颖“人生的本质是诗意的，人应该诗意地栖息在大地上”19世纪的一位西方哲人荷尔德林曽说过：高质量的人生就是充满诗意地活好每一天每一秒！“不学诗，无以言。”春秋时代的另一位东方圣人孔子则告诉我们：要想成为一个充满诗意、谈吐不俗的高雅之士，你必须从学诗开始！随着央视“诗词大会”的热播宣传，以及教育部对中小学语文课本古诗词篇幅的大幅增加，中华大地呈现出新一波的“诗词热”潮，学习诗词创作已成新的时尚！然而，大多数诗词爱好者虽想学习诗词创作，但一触及

余超颖“诗意地栖息在大地上”不再遥远！-古诗词赏析

余超颖“人生的本质是诗意的，人应该诗意地栖息在大地上”
19世纪的一位西方哲人荷尔德林曽说过：高质量的人生就是充满诗意地活好每一天每一秒！
“不学诗，无以言。”
春秋时代的另一位东方圣人孔子则告诉我们：要想成为一个充满诗意、谈吐不俗的高雅之士，你必须从学诗开始！

随着央视“诗词大会”的热播宣传，以及教育部对中小学语文课本古诗词篇幅的大幅增加，中华大地呈现出新一波的“诗词热”潮，学习诗词创作已成新的时尚！
然而，大多数诗词爱好者虽想学习诗词创作，但一触及诗词格律这个障碍物便又感到头疼，甚至望而却步了。

其实诗词格律这个东东并非那么可怕，它绝对不应该成为我们学习诗词创作的拦路虎。
学习诗词创作只要选对了路，也就是正确的方法，其实是一件轻松愉快、充满乐趣的事情！
所谓的诗词格律无非就是对仗、押韵、平仄和粘对四个部分。

在诗词格律中，相对而言，对仗最容易学习，其次是押韵，最难的是平仄，平仄掌握了，粘对只是一个运用规则。
最早的楹联是由后蜀的孟昶创制的：新年纳余庆，佳节号长春。它一联两句、只讲对仗、不须押韵，比较符合我们先易后难的学习原则。
学习者只要具备初中甚至小学语文水平，掌握名词对名词、动词对动词、形容词对形容词的对仗规则，便能调动起浓厚的学习兴趣，由此入门，从此登上诗词创作的殿堂！
古代人学诗也是从小在私塾从《声律启蒙》、《笠翁对韵》开始的：天对地，雨对风，大陆对长空。

作为一个成功的诗词写手来说，对仗绝对是一项基本功中基本功，历史上无数成功的诗篇能让后人记住的往往是一联漂亮的对仗句，像是：
明月松间照清泉石上流。
野阔天低树，江清月近人。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
乱石穿空，惊涛拍岸。
山抹微云，天粘衰草。
七八个星天外，两三点雨山前。
梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。
等等，不胜枚举。
可以说，对联是一首诗得以流传的闪光点，是一首诗的核心和灵魂。

我们初学者如果先从楹联的学习为切入点，从最短的三言对、四言对、六言对到律诗里常用的五、七言对一一掌握要领、驾驭自如，那么距离你成为一个诗人的梦想也就为时不远了。
并且，对于已经基本掌握诗词格律、需要继续提高诗词写作水平的诗友来说，学习楹联对仗的技法同样也是十分重要的。
我在诗词教学中经常遇到不少学员问我，他们现在已经掌握格律了，但常常不知道怎样去写？从何处入手才能进一步提高自己的写作能力？才能克服学习阶段的瓶颈，使得自己的诗词创作有一个新的飞跃和进步？等等的问题。
我的回答往往是，最好找一个好的老师系统地学习一下楹联，好好训练强化一下自己的对仗功夫。

因为五言律诗和七言律诗出彩最多的就在中间两联，其次才是尾联出彩，首联一般很难出彩。
很多词也都有适宜对偶的地方，掌握楹联、骈文中常用的四六对，便会使你的词在关键部位产生亮点，照亮全篇。
为此，趣职网联合中小学古诗词微信平台针对中小学师生为学习主体的程度特点和阶段需求，在充分总结辅导初学者学习古诗词成功经验的基础上，独家创立了一套针对从零基础到不同阶段基础学员，按照从楹联到古绝、再到律绝、律诗和长短句，先易后难、循序升级的实用培训体系——“三关五步”诗词教学培训体系。
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